一、教學目標
(一)認識語言學基礎概要
(二)能運用語言學理論分析日常生活中的語言使用
二、教學內容
無庸置疑的，現今的語言是由音聲以及文字來表象，然而其本質的意義是什麼呢？語言記號(code)和其他的動物間所用的信號(sign)不同，遠遠地超越了時間和空間的約束。人類的語言經過歷史的進化後可以結合自我的感情和意志，演譯出超越時空理論的理論以及意識的空間。語言延伸出的創造性，尚能發揮詩的特性，成為人文概念中不可或缺的基礎。
本課程首先介紹語言的誕生和成立，目前研究前線上的不同性質的語言學的方法，結合社會生活的經驗，來意識到我們日常生活中自由自在使用的母語，甚至是外語的運用。以培養自我語言、語用的分析能力為目標。
三、教學進度
(一) 動物界中的「語言」
(二) 語言學的成立和背景
(三) 語言和文字
(四) 語音學(1)國際音標、發音器官
(五) 子音、最小配對
(六) 母音、聲調
(七) 音韻學
(八) 音韻學的架構和規則
(九) 期中考
(十) 構詞學：詞和詞素
(十一) 語言類型論
(十二) 構詞的方法
(十三) 句法學
(十四) 詞類、詞組
(十五) 句子的結構
(十六) 言談分析概論
(十七) 社會語言學的方法
(十八) 期末考
- 教師: 陳麗君